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    以國粹之美,育尚美之人

    鳳凰京劇| 2016-05-25 | 閱讀次數: 363

                                            ----江西省南昌市紅谷灘新區鳳凰學校

                                     創建“江西省戲曲家協會培訓基地”申報材料

     

        紅谷灘新區作為南昌市“一江兩岸”工程的重點建設區域,是南昌市的行政中心,是南昌市 “人氣興旺、經濟繁榮、功能完善、特色鮮明、環境優美”的大新城。紅谷灘的教育體制新、用人活、特色強,率先實施優質教育全覆蓋工程,正在如火如荼地“塑造教育品牌,打造教育強區”。鳳凰學校成立十年來,一直堅持以教學為主體、以德育實踐和社團建設的“一主兩翼”發展之路,突出“國粹文化、詩藝情懷”特色,追求“以國粹之美、育尚美之人”。為全面推進素質教育,大力彰顯學校特色,我校決定申報“江西省戲曲家協會培訓基地”,F將具體情況匯報如下:

    一、活動豐富,參與廣泛,成效顯著,為創建“培訓基地”奠定了雄厚的社會基礎

       “自2008年,教育部提出京劇進校園以來,南昌市共有22所學校申報了試點學校,但堅持到現在的只有2所學校,其中鳳凰學校把京劇作為學校特色來打造。”(摘自2015年4月22日江西晨報和大江網的報道)。鳳凰學校小學部共21個班,其中每個年級有一個京劇特色班,參與率屬全省第一。多年來,我校為北京戲校、上海戲校、江西省文藝學校等專業學校輸送了許多少兒京劇人才。

    2008年6月,走進社區進行了第一次京劇表演受到好評。

    2009年1月,京劇選段《打龍袍》參加全區迎新春文藝晚會。

    2009年5月,京劇選段《紅燈記》參加江西省票友藝術節。

    2010年3月,京劇表演唱《鳳鳴紅谷—京腔疊韻》在南昌市金色童年選撥賽獲一等獎。受邀參加南昌市創建文明城動員大會表演。

    2010年6月,京劇表演唱《鳳鳴紅谷—京腔疊韻》參加南昌市六一演出獲一等獎。同月,參加全省金色童年“六一”演出二等獎。

    2011年1月,京劇歌舞表演唱《梨園新聲》獲得香港金紫荊大聯會最高獎項金紫荊大獎。

    2012年10月,京劇歌舞表演唱《梨園新聲》參加南昌市藝術節演出獲一等獎。

    2013年3月,京劇《京韻鼓娃》在全省電視大賽獲優秀表演獎。同年, 2013年6月,詩畫京劇《京劇之門》參加全市“我的中國夢”七一少兒晚會演出獲優秀表演獎。

    2014年10月,京劇校園劇《老師辛苦》參加南昌市藝術節比賽。

    2015年5月,京劇歌舞《我們的風采》代表區參加市六一匯演。

    2015年6月,京劇歌舞《中華正氣》將參加全市廉政專場演出。

    二、滲透普及,打造隊伍,引進名家,為創建“培訓基地”提供了強大的人文支持

        我校通過多種渠道宣傳京劇文化知識,讓京劇滲透到校園的每個角落。我校把小學和中學的20首經典京劇曲目按照每日一首的循環模式在每于上午10:00時播放,用耳濡目染的方式讓孩子們去了解京劇,喜歡京劇。同時,廣播站做定期進行京劇知識的宣傳教育。大隊部組織的相關活動,注意了融入京劇元素。例如開展京劇知識問答,京劇臉譜、服飾繪畫比賽等活動。學校大力豐富第二課堂的建設,加強藝術團京劇社團的活動開展,促使周周有京劇,班班唱京劇,人人愛京劇。

        我校在課堂教學中,也根據不同學科特點進行了京劇教學的滲透。在音樂課中開展京劇欣賞、演唱活動,通過接觸經典作品、讓孩子們了解京劇常識、感受京劇表演的神韻,引導學生欣賞戲曲的興趣。在美術課中學習體驗,京劇作為一門綜合性藝術形式,它的舞臺、服裝、臉譜又屬于美術課的內容范疇。在電腦課、活動課、拓展課中,利用學校教學電子平臺進行網上觀摩、欣賞。

        我校特別注重京劇教師隊伍的建設。一方面選派音樂老師或京劇愛好教師走出去參加各種培訓,回校后通過組織各類表演和比賽不斷提升京劇專業水平和教學水平。2008年3月,我校派出音樂教師張智媛參加了教育部組織的為期五天第一期中小學京劇進課堂音樂教師培訓班。另外,特別注重組織教師參加京劇學習交流,探討京劇課堂教學方法,并聘請了江西省教育學院李和平教授于每周一下午14:00-16:00定期指導音樂教師及有興趣的教師學習京劇。另一方面長期聘請江西省京劇團的朱榮苓、陳雪松、唐曉明等老一輩京劇名家來我校作專業的京劇教學指導。堅持做到每周兩次,每次兩節課,本校教師在旁協助組織并一同學習。

    三、領導重視,教師認可、家長贊賞,為創建“培訓基地”形成了有力的保障體系

        新區黨工委、管委會領導非常關心我校的京劇特色創建工作,多次在各種會議上贊賞我校的京劇教學成效。區社發局領導親自過問我校申報“中國少兒京劇活動培訓基地”事項,并表示將全力支持申報工作,將根據基地活動的開展情況給予適當的專項經費和獎金。

        學校領導非常重視申報工作,第一時間召開了全校申報工作專題大會,研究、討論和部署了這項工作,并要求各個部門和各年級組必須積極支持和全力配合申報工作,使我校形成申報工作的強大合力。學校明確規定,把京劇專項經費的常規部分經費由以前每年10萬元升至15萬元,并積極參與組委會的各項知動,力爭由區財政撥款或由社會資助10-15萬元的京劇特色打造費用和基地活動專項費用,力求用3-5年創立全國校園京劇特色。

        我校教師也非常認可學校打造京劇特色的做法。他們在家長和學生中宣傳,在各類課堂上滲透京劇元素的教學,并有較多教師自愿參與、組織學生京劇活動,形成了京劇課本劇、京劇歌舞、京劇表演唱和詩畫京劇等多種形式的表演。

        京劇特色在家長心中的份量與日俱增。隨著我校京劇影響的不斷擴大和京劇的效應不斷明顯,家長一致認同:京劇對學生綜合素質的提升、對學生學習成績的促進、對學生個性情商的發展有著非常重要的作用,每個年級的京劇班包括學習在內的各方面總是表現最好。因此,家長由原來不支持開設京劇班轉變成現在力爭進京劇班。

    四、認準目標,深入分析,長遠規劃,為創建“培訓基地”確定了科學的發展模式

    (一)創建目標

    1、擴展京劇特色。在現在的基礎上,建立京劇校本課程和京劇特色課堂,擴大京劇班的數量和質量,帶動和影響周邊學校對京劇的愛好和了解,達到在全省各界一談及少兒京劇第一個就想到鳳凰學校的影響度。

    2、爭取全國知名。主動參與全國各類的少兒京劇比賽和活動,參加各種機構和媒體主辦的京劇展示活動,爭取每年至少獲得一次以上的全國性大獎及多次全省性大獎。條件成熟時,可參加國際參賽、表演和展示。

    3、選送優秀人才。努力培養京劇各類人才,爭取每年為京劇團、戲曲學校等專業機構選送1-3名富有潛質的少兒京劇人才。

    4、普及國粹文化。做到讓國粹文化深入政治、語文、音樂、美術、歷史、信息技術等課堂,對全校學生普及國粹文化教育。同時,和鳳凰洲文化中心合作,推動社區的京劇文化普及,形成學校與社區互動機制,使京劇活動真正進入學生和居民的生活。

    (二)創建措施

    1、加大經費投入,完善硬件配套。采取爭取財政支持、社會支助和學校出資等方式,多方面籌集資金,設立學校京劇特色和培訓基地專項資金,做到逐年增長。按《紅谷灘新區學校文體工作方案》,爭取安排專項資金完成活動場地建設,配備補充校內外學生所需器材。鼓勵師生自制簡易活動器材,努力提高活動器材的使用率。

    2、合理安排時間,保障參與人數。安排專項的校內特色課程,排齊上足音、體、美課程。確保第二課堂的落實,統一作息時間,利用下午課后時間,開展不少于一小時的培訓活動。有必要時,可安排在“雙休日”至少用一小時的時間,用于校外少兒到我校的培訓活動,或安排至鳳凰洲活動中心安排進行。建立人員參與制度,完成工作管理體系和評價體系,以制度和選擇相結合,追求師生共同發展。

    3、強化師資建設,提高活動效率。爭取由區級層面,面向社會招聘京劇專任教師,加大原有音樂或有興趣的教師培訓力度,對專任教師委以信任和重任,努力為教師搭建成長性平臺,建設一支出色的、含專職、兼職、特聘、支教等多種形成的京劇教師隊伍。要求京劇培訓有科學的計劃、明確的目的、周密的安排和務實的總結,保證開展活動的支持率和參與活動的興趣度,切實提高活動的效率。

    4、優化評價機制,加強督查指導。在學校評價方面,根據《紅谷灘新區學校文體工作檢查評價標準》,設立常規項、重點項和自選項的評分方式;在學生評價方面,要把文體記錄進入學生成長袋,結合教師、家長、同學和自我評價進行綜合評價。以指導為出發點加強督查,建立京劇培訓規范化、制度化的長效機制。要切實為學生課業“減負”,要切實杜絕以活動為借口的亂收費行為,確保培訓基地的合法性和長久性。

    綜上所述,我申報“江西省戲曲家協會培訓基地”具有一定的優勢,也取得了較大的成績。但因全區戲劇基礎差、底子薄、起步晚,也面臨著一定的弱點和困難。相信在各級領導的關懷和指導下,在社會各界的支持與幫助下,我校將不斷創新工作,努力把學校的戲劇特色走向全國。

     

                                                                                                                                                                                         江西省南昌市紅谷灘新區鳳凰學校

                                                                                                                                                                                                                                                                                                          二〇一五年九月十五日



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